BANKENDE LITTERATURHJERTER PÅ MELLEMTRINNET

Lysten til at læse kommer sjældent af sig selv. Vi skal skabe nogle rammer, hvor vi kan støtte, motivere og opmuntre eleverne til at finde lyst til at læse. I får her inspiration til, hvordan I med praksisnære greb til læsefællesskaber, motiverende aktiviteter, differentieret litteraturundervisning  og inddragelse af forældre kan vække elevernes nysgerrighed for litteraturen.

På denne praksisnære workshop vil vi give jer ideer og inspiration til at planlægge en litteraturundervisning, hvor fantasien, kreativiteten og sanserne kommer i spil. Vi vil præsentere jer for litteratur, hvori der er en masse undervisningspotentiale og komme med inspiration til, hvordan I kan arbejde med litteraturen.

På kurset vil der også være fokus på at arbejde med, hvordan litteraturen kan være mere end ‘bare’ læsning. Den kan være en værdifuld afsætning til at arbejde med danskfagets tre kompetenceområder: læsning, fremstilling og fortolkning. Skrivning er lige så vigtig som læsning for elevernes læring. Vi vil dele vores erfaringer og præsentere jer for skriveaktiviteter med afsæt i litteraturen.

I vil gå hjem med mange praksisnære ideer til at se nye veje ind i litteraturundervisningen, hvor eleverne læser, undersøger og producerer tekster. Eleverne skal opleve, at arbejdet med at analysere og fortolke tekster bliver mere levende og motiverende for dem.

I får litteraturen helt tæt på, og der vil være tid til at planlægge og forberede jeres egne greb, som I kan tage med hjem og bruge i morgen. Vi ønsker gennem vores egen erfaring med praksisnære greb og eksemplariske forløb at give jer gode forslag til, hvordan I med enkelte ændringer og justeringer i jeres undervisning kan give jeres elever en oplevelse, de ikke glemmer. 

Litteraturen skal mere end bare læses, den skal mærkes.